Wien: Primarstufe - Inklusive Pädagogik (M.Ed.)Lehramt

Übersicht

Der Master-Studiengang "Primarstufe - Inklusive Pädagogik" an der PH Wien ist ein konsekutives Programm zur Ausbildung von Lehrkräften für den Grundschulbereich mit Fokus auf inklusive Bildung. Das Studium vermittelt pädagogische, didaktische und inklusive Kompetenzen, um Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Bedürfnissen zu fördern. Es ist modular aufgebaut und kann sowohl in Vollzeit als auch berufsbegleitend studiert werden.

Studieninhalte und Studienorganisation

Der Studiengang bietet verschiedene Studienmodelle mit unterschiedlichen Schwerpunkten, wie den Förderbereich Kognition, Sprechen, Sprache und Kommunikation sowie den Förderbereich Sozial-emotionale Entwicklung. Die Studiendauer variiert zwischen drei und sechs Semestern, je nachdem, ob das Studium in Vollzeit oder berufsbegleitend absolviert wird. Der Abschluss ist "Master of Education".

Wichtige Inhalte:

• Pädagogische Grundlagen
• Inklusive Didaktik
• Entwicklungspsychologie
• Sprachförderung
• Sozial-emotionale Entwicklungsprozesse
• Methoden der Differenzierung und individualisierten Förderung
• Inklusive Unterrichtsgestaltung

Das Studium beinhaltet Praxisphasen in Kooperation mit Schulen und pädagogischen Einrichtungen. Es werden Seminare, Workshops und Projektarbeiten angeboten, um die Studierenden auf die Herausforderungen inklusiver Bildung vorzubereiten. Die Studienorte sind auf den Campus Wien beschränkt, wobei die Lehrveranstaltungen größtenteils in Präsenz stattfinden.

Berufliche Perspektiven

Absolventinnen und Absolventen qualifizieren sich für Tätigkeiten im Bildungsbereich, insbesondere im Grundschulunterricht mit inklusionspädagogischem Schwerpunkt. Sie können in Schulen, inklusiven Bildungseinrichtungen, Beratungsstellen und Weiterbildungsinstituten tätig werden.

Typische Einsatzbereiche:

• Grundschulunterricht
• Inklusive Bildungseinrichtungen
• Beratungsstellen
• Weiterbildungsinstitute
• Bildungsberatung
• Diagnostik
• Entwicklung und Umsetzung inklusionsorientierter Konzepte