Salzburg: Lernstörungstherapie mit Schwerpunkt Lesen, Rechtschreiben und Rechnen (M.Sc.)

Übersicht

Der Studiengang "Lernstörungstherapie mit Schwerpunkt Lesen, Rechtschreiben und Rechnen" an der Universität Salzburg ist ein konsekutives Masterprogramm, das auf die Qualifikation im Bereich der Lernstörungsdiagnostik und -therapie ausgerichtet ist. Das Studium ist auf eine Regelstudienzeit von sechs Semestern ausgelegt und wird in Vollzeit angeboten. Es endet mit dem akademischen Grad Master of Science. Das Studienangebot richtet sich an Studierende, die eine wissenschaftlich fundierte Ausbildung in der Diagnostik und Intervention bei Lernstörungen im Lesen, Rechtschreiben und Rechnen anstreben. Die Universität Salzburg ist eine forschungsorientierte Hochschule, die den Fokus auf interdisziplinäre Ansätze und praxisorientierte Forschungsfelder legt.

Studieninhalte und Studienorganisation

Der Studiengang umfasst eine strukturierte Kombination aus wissenschaftlicher Theorie, praktischer Anwendung und Forschungsarbeit. Die Studienorganisation gliedert sich in Module, die die Grundlagen der Lernstörungsdiagnostik, entwicklungspsychologische Aspekte, pädagogische Konzepte sowie interventionelle Verfahren abdecken. Die Lehrveranstaltungen finden überwiegend in deutscher Sprache statt und beinhalten Vorlesungen, Seminare, praktische Übungen sowie Fallstudien.

Der Studienverlauf ist so gestaltet, dass die Studierenden sowohl theoretisches Wissen erwerben als auch praktische Kompetenzen entwickeln, etwa durch die Mitarbeit in klinischen oder pädagogischen Praxiseinrichtungen. Das Programm bietet die Möglichkeit zur Spezialisierung in Bereichen wie Diagnostik, Intervention oder Forschung. Es sind Lehrformate wie Vorlesungen, Seminare und praktische Übungen vorgesehen, die teilweise an verschiedenen Standorten der Universität Salzburg durchgeführt werden.

Zudem besteht die Möglichkeit, Forschungsprojekte im Bereich der Lernstörungen zu bearbeiten, wobei die Universität Salzburg enge Kooperationen mit pädagogischen und klinischen Einrichtungen pflegt. Das Studium legt besonderen Wert auf die Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse in der Praxis und bereitet die Studierenden auf Tätigkeiten im schulischen, therapeutischen und beratenden Umfeld vor.

Berufliche Perspektiven

Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs verfügen über die Qualifikation, in verschiedenen Berufsfeldern tätig zu werden. Typische Einsatzbereiche sind die Diagnostik und Therapie von Lernstörungen in schulischen oder therapeutischen Einrichtungen, Beratungstätigkeiten sowie die Tätigkeit in Forschungs- und Entwicklungsprojekten im Bildungs- und Gesundheitswesen. Das Studium qualifiziert zudem für weiterführende wissenschaftliche Tätigkeiten oder eine Promotion im Bereich der Lernforschung und Educational Sciences.