Bamberg: Psychologie (Schulpsychologischer Schwerpunkt) (Staatsexamen)Lehramt

Übersicht

Der Studiengang "Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt" an der Universität Bamberg ist ein konsekutives Vollzeitstudium, das auf den Abschluss des Staatsexamens ausgerichtet ist. Das Studium erstreckt sich über eine Regelstudienzeit von neun bis zehn Semestern und vermittelt fundierte Kenntnisse in den Bereichen Psychologie und Pädagogik, insbesondere im Kontext der Schulpsychologie. Es richtet sich an Studierende, die eine Laufbahn im schulpsychologischen Bereich anstreben und sich auf die Unterstützung von Schülerinnen und Schülern bei Lern- und Verhaltensproblemen spezialisieren möchten. Das Studium zeichnet sich durch eine enge Verzahnung von Theorie und Praxis sowie durch vielfältige Forschungsfelder im Bereich der Psychologie aus.

Studieninhalte und Studienorganisation

Der Studiengang umfasst eine strukturierte Kombination aus theoretischen und praxisorientierten Modulen, die in der Regel in deutscher Sprache abgehalten werden. Das Curriculum verbindet psychologische Grundlagen mit pädagogischen Inhalten, um die Studierenden optimal auf die Tätigkeit im schulpsychologischen Umfeld vorzubereiten. Die Studienorganisation ist modular aufgebaut und umfasst sowohl Pflicht- als auch Wahlpflichtmodule. Zu den Kerninhalten zählen psychologische Diagnostik, Interventionstechniken, Entwicklungspsychologie sowie pädagogische Konzepte.

Der Studienaufbau ist an der Universität Bamberg durch eine klare Gliederung in aufeinander aufbauende Semester gekennzeichnet. Die Regelstudienzeit beträgt neun bis zehn Semester. Studierende absolvieren während des Studiums praktische Phasen, beispielsweise in schulischen oder psychologischen Einrichtungen, um die Theorie in der Praxis anzuwenden. Das Studienangebot ist durch enge Kooperationen mit schulischen und psychologischen Einrichtungen geprägt, was praxisnahe Ausbildung und Forschung fördert. Zudem bestehen Spezialisierungsmöglichkeiten im Bereich der Schulpsychologie, die durch Wahlpflichtmodule sowie Praxisprojekte vertieft werden können. Die Hochschule legt besonderen Wert auf die Vermittlung von Kompetenzen in Diagnostik, Beratung und Krisenintervention, um Studierende optimal auf den Beruf des Schulpsychologen vorzubereiten.

Berufliche Perspektiven

Absolventinnen und Absolventen sind qualifiziert für Tätigkeiten im schulpsychologischen Bereich. Mögliche Einsatzfelder umfassen die Arbeit an Schulen, in schulpsychologischen Beratungsstellen sowie in Institutionen, die sich mit der Förderung und Unterstützung von Schülerinnen und Schülern bei Lern- und Verhaltensproblemen beschäftigen. Der Abschluss eröffnet Perspektiven in der Beratung, Diagnostik und Intervention im schulischen Kontext sowie in der Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Eltern und anderen Fachkräften. Zudem besteht die Möglichkeit, die berufliche Entwicklung durch weiterführende Qualifikationen, wie Weiterbildungen oder Promotionen, fortzusetzen.