Golm: Inklusionspädagogik (M.Ed.)Lehramt

Übersicht

Der Master-Studiengang "Inklusionspädagogik" an der Universität Potsdam ist ein konsekutiver Studiengang, der auf einem vorherigen Bachelor-Abschluss in diesem Fachbereich aufbaut. Das Studium richtet sich an Studierende, die eine pädagogische Fachkraft im inklusiven Bildungsbereich werden möchten. Es ist auf eine Regelstudienzeit von vier Semestern ausgelegt und wird in Vollzeit angeboten. Der Studiengang wird sowohl im Sommer- als auch im Wintersemester angeboten und findet am Standort Golm statt. Die Unterrichtssprache ist Deutsch, ergänzt durch Englisch, um internationale Aspekte zu integrieren. Das Studienangebot umfasst die Vermittlung von fachdidaktischen, pädagogischen und rechtlichen Grundlagen zur inklusiven Bildung sowie die Entwicklung praktischer Kompetenzen. Es bestehen Kooperationen mit verschiedenen Bildungseinrichtungen und Forschungsinstituten, um praxisnahe Erfahrungen und aktuelle wissenschaftliche Fragestellungen einzubeziehen.

Studieninhalte und Studienorganisation

Der Studiengang "Inklusionspädagogik" ist modular aufgebaut und verbindet theoretische Studieninhalte mit praktischen Anwendungsformaten. Im Verlauf der vier Semester erwerben Studierende fundierte Kenntnisse in den Bereichen inklusionsbezogene Pädagogik, Recht, Diagnostik und Förderkonzepte. Die Studienorganisation sieht eine Mischung aus Vorlesungen, Seminaren, Übungen und Praxisphasen vor. Die Module sind so gestaltet, dass sie sowohl fachwissenschaftliche als auch fachdidaktische Kompetenzen fördern. Neben Pflichtmodulen stehen Wahlpflichtfächer zur Spezialisierung, beispielsweise im Bereich der Frühförderung oder Schulentwicklung, zur Verfügung. Die Lehrveranstaltungen finden überwiegend in Präsenz am Campus Golm statt, teilweise werden auch blended-learning-Formate genutzt. Das Studium legt einen besonderen Schwerpunkt auf die Entwicklung praktischer Kompetenzen durch Praktika, Projektarbeiten und Reflexionsphasen. Zusätzliche Angebote wie Forschungsseminare und Kooperationen mit inklusiven Bildungseinrichtungen fördern die praxisnahe Qualifikation der Studierenden. Das Programm ist in enger Zusammenarbeit mit regionalen Bildungseinrichtungen konzipiert, um eine enge Verbindung zwischen Theorie und Praxis sicherzustellen.

Wichtige Inhalte:

• Inklusionsbezogene Pädagogik
• Rechtliche Grundlagen der inklusiven Bildung
• Diagnostik und Förderkonzepte
• Fachdidaktik und Unterrichtsgestaltung
• Praxisphasen, Praktika und Projektarbeiten
• Forschungsseminare und kooperative Projekte mit Bildungseinrichtungen

Weitere Infos zu Kooperationen oder Besonderheiten der Hochschule.

Berufliche Perspektiven

Absolventinnen und Absolventen des Master-Studiums "Inklusionspädagogik" sind qualifiziert, in verschiedenen pädagogischen Kontexten tätig zu werden. Sie können in Schulen, inklusiven Bildungszentren, Frühförderstellen, Beratungsstellen sowie in der Schulverwaltung arbeiten. Die Ausbildung eröffnet auch Zugangsmöglichkeiten für Tätigkeiten in der Erwachsenenbildung und in Forschungsprojekten im Bereich der inklusiven Pädagogik. Durch die praxisorientierte Ausrichtung und die Vermittlung spezieller Fachkompetenzen sind Absolventinnen und Absolventen gut vorbereitet, inklusive Bildungsangebote zu entwickeln, umzusetzen und zu evaluieren. Zudem besteht die Möglichkeit, sich in weiterführenden Forschungs- oder Promotionsvorhaben zu engagieren.

• Arbeit in Schulen und inklusiven Bildungseinrichtungen
• Beratung und Unterstützung in Frühförderstellen
• Tätigkeiten in der Schulverwaltung und Bildungsplanung
• Forschung im Bereich der inklusiven Pädagogik
• Weiterqualifikation in der Erwachsenenbildung