Potsdam: Mathematik | Förderpädagogik (M.Ed.)Lehramt

Übersicht

Der Studiengang "Mathematik | Förderpädagogik" an der Universität Potsdam ist ein konsekutiver Master-Studiengang mit der Abschlussbezeichnung "Master of Education". Das Studium dauert vier Semester und wird ausschließlich in Vollzeit angeboten. Es findet an den Standorten Potsdam und Golm statt. Ziel des Programms ist die Vorbereitung auf den Lehrerberuf im Bereich der Förderschulpädagogik, wobei der Fokus auf der Vermittlung mathematischer Fachkenntnisse und methodischer Kompetenzen liegt. Neben der fachlichen Qualifikation umfasst der Studiengang pädagogische und didaktische Inhalte, die für den Einsatz im Schulkontext relevant sind. Die Universität Potsdam bietet eine praxisnahe Ausbildung, die durch Kooperationen mit Schulen und pädagogischen Einrichtungen ergänzt wird.

Studieninhalte und Studienorganisation

Der Studiengang vermittelt eine vertiefte mathematische Fachkompetenz sowie pädagogische Kenntnisse im Bereich der Förderpädagogik. Der Studienaufbau ist modular gestaltet und umfasst vor allem Module zu mathematischer Analytik, Algebra, Geometrie, Stochastik sowie zu mathematischer Didaktik und Förderpädagogik. Die Lehrveranstaltungen erfolgen in Form von Vorlesungen, Seminaren, Übungen und praktischen Lehrproben, wobei ein hoher Anteil an praktischen Übungen und angewandten Projekten besteht. Das erste Semester vermittelt grundlegende mathematische und pädagogische Inhalte. Im zweiten Semester liegt der Schwerpunkt auf der Vertiefung der mathematischen Kompetenzen. Das dritte Semester integriert praktische Phasen, beispielsweise durch Praktika oder Projektarbeiten. Das vierte Semester ist vor allem der Anfertigung der Masterarbeit gewidmet. Das Studium findet in der Regel in Präsenzform statt. Die Hochschule legt besonderen Wert auf die Entwicklung methodischer Kompetenzen und die Förderung der Lehrkompetenz. Zudem bestehen Kooperationen mit schulischen Einrichtungen, um den Praxisbezug zu stärken. Der Studiengang richtet sich insbesondere an angehende Lehrkräfte im Förderschulbereich und bietet eine fundierte Ausbildung in mathematisch- und förderpädagogischen Fragestellungen.

Berufliche Perspektiven

Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs qualifizieren sich für Tätigkeiten im schulischen Bereich, insbesondere im Förderschulunterricht sowie in der inklusiven Pädagogik. Zudem eröffnen sich Einsatzmöglichkeiten in der Bildungsberatung, bei der Entwicklung von Förderkonzepten sowie in der pädagogischen Weiterentwicklung inklusiver Schulformen. Weitere Berufsfelder umfassen die Bildungsverwaltung, die Erwachsenenbildung sowie die Forschungsförderung. Durch die wissenschaftliche Fundierung und die pädagogische Ausrichtung des Studiengangs sind die Absolventen gut auf eine vielseitige Berufslaufbahn im Bildungs- und Sozialbereich vorbereitet.