Potsdam: Sport | Lehramt Förderpädagogik (M.Ed.)Lehramt

Übersicht

Der Studiengang "Sport | Lehramt Förderpädagogik" an der Universität Potsdam ist ein konsekutives Master-Studium mit einer Regelstudienzeit von vier Semestern. Es richtet sich an Studierende, die den Lehrerberuf im Bereich Sonderpädagogik mit Schwerpunkt auf Förderpädagogik anstreben. Das Studium beginnt jeweils zum Wintersemester und wird in Vollzeit angeboten. Es führt zum Abschluss "Master of Education" und wird an den Standorten Potsdam und Golm durchgeführt. Der Studiengang ist Teil der Lehramtsausbildung im Fach Sport mit besonderem Fokus auf Förderpädagogik und ist in enger Verbindung mit den schulischen Praxisphasen gestaltet.

Studieninhalte und Studienorganisation

Der Studiengang vermittelt fundierte Kenntnisse im Fach Sport sowie pädagogische Kompetenzen im Bereich Förderpädagogik. Der Studienaufbau umfasst sowohl fachwissenschaftliche als auch fachdidaktische Module, die auf die Anforderungen des Lehramts in der Sonderpädagogik vorbereiten. Die Inhalte variieren je nach Studienort und Studienmodell: An einigen Standorten ist Sport dem Fachbereich Naturwissenschaften zugeordnet, während an anderen die Verbindung zu den Sozialwissenschaften besteht oder eine eigenständige sportwissenschaftliche Fakultät vorhanden ist. Die Module umfassen typischerweise sportwissenschaftliche Grundlagen, pädagogische Konzepte, inklusive Didaktik, sowie spezifische Inhalte zur Förderpädagogik. Ergänzend sind Praktika an Schulen integriert, um die Theorie mit der Praxis zu verknüpfen. Die Lehrveranstaltungen erfolgen in deutscher Sprache und umfassen Vorlesungen, Seminare, praktische Übungen sowie Projektarbeiten. Das Studium ist so konzipiert, dass es sowohl eine wissenschaftliche Qualifikation als auch die pädagogische Praxis für den Schuldienst vermittelt. An der Universität Potsdam besteht zudem die Möglichkeit, sich im Rahmen des Studiums auf bestimmte Fachrichtungen oder pädagogische Schwerpunktsetzungen zu spezialisieren, wobei Kooperationen mit regionalen Schulen und Forschungsstellen den Praxisbezug stärken.

Wichtige Inhalte:

• Sportwissenschaftliche Grundlagen
• Pädagogische Konzepte und Didaktik
• Förderpädagogik und Inklusion
• Praktika an Schulen
• Schulische Praxisphasen
• Fachspezifische Schwerpunktsetzungen
• Kooperationen mit Schulen und Forschungsstellen

Weitere Infos zu Kooperationen oder Besonderheiten der Hochschule.

Berufliche Perspektiven

Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs sind qualifiziert für Tätigkeiten im Schuldienst im Bereich der Förderpädagogik, insbesondere an Förderschulen oder in integrativen Schulformen. Sie können mit Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf arbeiten, individuelle Förderkonzepte entwickeln und im Team mit anderen Lehrkräften sowie Fachkräften der Inklusion zusammenarbeiten. Zudem bestehen Einsatzmöglichkeiten in der schulischen Beratung, in pädagogischen Einrichtungen sowie in der schulischen Entwicklung und Organisation. Der Abschluss qualifiziert für den Einstieg in den Lehrerberuf im Förderschwerpunkt.

Typische Berufsfelder:

• Lehrkraft an Förderschulen
• Inklusionspädagogin bzw. Inklusionspädagoge
• Schulberaterin bzw. Schulberater im Bereich Förderpädagogik
• Pädagogische Fachkraft in integrativen Einrichtungen
• Entwicklung und Umsetzung von Förderkonzepten