Übersicht

Der Studiengang "Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht mit Schwerpunkt Biologie" an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg qualifiziert Studierende für das Lehramt an Grundschulen mit dem Schwerpunkt Naturwissenschaften, insbesondere Biologie. Das Studium ist auf eine Regelstudienzeit von acht Semestern ausgelegt, endet mit dem akademischen Grad Master of Education und wird in Vollzeit angeboten. Es beginnt sowohl im Sommer- als auch im Wintersemester und findet am Standort Ludwigsburg statt.

Studieninhalte und Studienorganisation

Der Studiengang vermittelt umfassende fachliche und didaktische Kenntnisse im Bereich der Naturwissenschaften mit Schwerpunkt auf Biologie, verbunden mit pädagogischer Kompetenz für den Grundschulunterricht. Das Curriculum ist modular aufgebaut und umfasst sowohl fachwissenschaftliche Inhalte als auch Fachdidaktik, inklusive methodischer Ansätze und praktischer Lehr-Lern-Formate. Die Regelstudienzeit beträgt acht Semester, die sich in Theoriephasen, Praxisphasen und Projektarbeiten gliedern.

Der Studiengang integriert praktische Studienanteile, die in Kooperation mit Grundschulen und außerschulischen Lernorten durchgeführt werden, um die Studierenden auf die Unterrichtspraxis vorzubereiten. Lehrveranstaltungen finden primär in Präsenzform an den Standorten der Hochschule statt, wobei besondere Schwerpunkte auf die fachdidaktische Qualifikation gelegt werden.

Weitere Infos zu Kooperationen oder Besonderheiten der Hochschule:

• Forschungsfelder im Bereich der Naturwissenschaftsdidaktik
• Spezielle Projekte zur Förderung praktischer Kompetenzen im Unterricht

Das Studium bereitet auf den Einsatz im Grundschulunterricht vor, wobei die Ausbildung sowohl fachliche als auch pädagogische Kompetenzen in einem integrierten Ansatz vermittelt.

Berufliche Perspektiven

Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs sind qualifiziert für Lehrtätigkeiten im Grundschulbereich mit dem Schwerpunkt Naturwissenschaften, insbesondere Biologie. Sie können in Grundschulen, Bildungsinitiativen oder außerschulischen Lernzentren tätig werden und haben die Möglichkeit, leitende und konzeptionelle Aufgaben in der Schulentwicklung und Bildungsplanung zu übernehmen.

Typische Einsatzbereiche:

• Lehrtätigkeiten an Grundschulen
• Arbeit in Bildungsinitiativen
• Leitung und Entwicklung in schulischen und außerschulischen Lernzentren
• Bildungsberatung
• Fortbildung von Lehrkräften
• Bildungsforschung