Übersicht

Der Studiengang "Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht mit Schwerpunkt Chemie" an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg ist ein konsekutiver Master-Studiengang, der auf die Ausbildung von Lehrkräften im Grundschulbereich ausgerichtet ist. Das Studium vermittelt die fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen sowie pädagogischen Kompetenzen, die für den Unterricht im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht an Grundschulen erforderlich sind. Es ist als Vollzeitstudium konzipiert und umfasst eine Regelstudienzeit von acht Semestern. Der Studiengang findet an der Hochschule in Ludwigsburg statt und wird in deutscher Sprache angeboten.

Studieninhalte und Studienorganisation

Der Studiengang ist modular aufgebaut und kombiniert fachwissenschaftliche Inhalte mit fachdidaktischen Aspekten. Er gliedert sich in grundlegende Module zu den Naturwissenschaften, insbesondere Chemie, sowie in fachdidaktische Lehrveranstaltungen, die die Vermittlungskompetenzen für den Sachunterricht stärken. Ergänzend werden pädagogische und schulpraktische Anteile integriert, um die Studierenden optimal auf den Unterrichtseinsatz vorzubereiten. Das Studium ist sowohl für den Sommer- als auch für den Wintersemesterbeginn möglich.

Im Verlauf des Studiums absolvieren die Studierenden praxisorientierte Lehrveranstaltungen, die sowohl in Präsenzform an den Lehrstandorten der Hochschule als auch in Kooperation mit Grundschulen stattfinden. Dies ermöglicht eine enge Verzahnung von Theorie und Praxis. Zudem integriert der Studiengang Forschungsfelder der Naturwissenschaftsdidaktik, um aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse in die Lehrinhalte einzubringen.

Wichtige Inhalte:

• Grundlegende Module zu den Naturwissenschaften mit Schwerpunkt Chemie
• Fachdidaktische Lehrveranstaltungen zur Vermittlung im Sachunterricht
• Pädagogische und schulpraktische Anteile
• Praxisphasen in Kooperation mit Grundschulen
• Forschung in der Naturwissenschaftsdidaktik
• Entwicklung didaktischer Konzepte für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht
• Gestaltung von experimentellen Lernangeboten
• Förderung von Schülerkompetenzen im Bereich Chemie

Weitere Infos zu Kooperationen oder Besonderheiten der Hochschule.

Berufliche Perspektiven

Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs sind qualifiziert, als Lehrkräfte im Grundschulbereich mit Schwerpunkt im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht tätig zu werden. Sie können den naturwissenschaftlichen Unterricht gestalten und innovativ umsetzen.

Typische Einsatzbereiche:

• Grundschulen
• Schulische Fortbildungsprojekte
• Bildungsadministration
• Entwicklung von Lehrmaterialien
• Außerschulische Bildungsinstitutionen
• Forschung und -entwicklung im Bildungsbereich