Übersicht

Der Studiengang "Integrative Lerntherapie" an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd ist ein berufsbegleitendes Master-Programm, das auf die Qualifikation im Bereich Lerntherapie ausgerichtet ist. Das Studium ist modular aufgebaut, umfasst eine Regelstudienzeit von sechs Semestern und schließt mit dem akademischen Grad Master of Arts ab. Es wird in den Studienorten Schwäbisch Gmünd und Berlin angeboten, wobei die Standorte unterschiedliche Starttermine haben. Das Programm richtet sich an Berufstätige, die ihre Kompetenzen im Bereich der Lerntherapie vertiefen möchten, und ist sowohl im Sommer- als auch im Wintersemester möglich.

Studieninhalte und Studienorganisation

Der Studiengang ist auf die Vermittlung von theoretischem Wissen sowie praktischen Fähigkeiten im Bereich der integrativen Lerntherapie ausgerichtet. Das Curriculum umfasst Module zu pädagogischen, psychologischen und therapeutischen Grundlagen, die auf die individuellen Lernbedürfnisse von Menschen jeden Alters eingehen. Schwerpunkte liegen auf der Diagnostik, Beratung, Intervention sowie der Begleitung von Lernprozessen.

Der Studienaufbau ist so gestaltet, dass die Studierenden neben beruflicher Tätigkeit flexibel studieren können. Die Lehrveranstaltungen finden überwiegend in Präsenzform an den Standorten Schwäbisch Gmünd und Berlin statt, ergänzt durch digitale Lehr- und Lernformate. Das Programm beinhaltet praxisorientierte Elemente, darunter Fallstudien, Praktika und Supervisionen, um die Anwendung der Theorie in realen Beratungssituationen zu fördern.

Die Hochschule kooperiert mit verschiedenen Institutionen im pädagogischen und therapeutischen Bereich, um den Praxisbezug zu gewährleisten. Das Studium richtet sich zudem an Fachkräfte aus pädagogischen, psychologischen oder therapeutischen Berufen, die ihre Qualifikation in der Lerntherapie erweitern möchten.

Wichtige Inhalte:

• Pädagogische Grundlagen
• Psychologische Grundlagen
• Therapeutische Ansätze
• Diagnostik und Assessment
• Beratung und Intervention
• Begleitung von Lernprozessen
• Praxisprojekte, Fallstudien, Praktika

Weitere Infos zu Kooperationen oder Besonderheiten der Hochschule.

Berufliche Perspektiven

Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs sind qualifiziert, in verschiedenen pädagogischen und therapeutischen Kontexten tätig zu werden. Sie können in der Lerntherapie an Schulen, in spezialpädagogischen Einrichtungen, Beratungsstellen sowie in freier Praxis arbeiten. Das Studium eröffnet Karrieremöglichkeiten in den Bereichen Diagnostik, Beratung und Begleitung von Lernenden mit besonderen Förderbedürfnissen und unterstützt die Weiterentwicklung professioneller Kompetenzen im Bereich der integrativen Lerntherapie.

Typische Einsatzbereiche:

• Lerntherapie an Schulen
• Spezialpädagogische Einrichtungen
• Beratungsstellen
• Freie Praxis