Du möchtest wissen, was die FRESCH-Methode ist und wie du sie in deinem Unterricht verwenden kannst? Das zeigen wir dir hier!
Inhaltsübersicht
Was ist die FRESCH-Methode?
Die Freiburger Rechtschreibschule, kurz FRESCH, ist eine Methode zum Erlernen und Festigen der Rechtschreibung.
Bei der FRESCH-Methode verbinden Kinder das genaue Hören und rythmische Sprechen von Wörtern mit passenden Bewegungen — zum Beispiel, indem sie zu jeder Silbe einen Schritt gehen. So wird ein Wort wie „Tomate“ nicht mehr Buchstabe für Buchstabe betrachtet, sondern in die einzelnen Silben zerlegt.
➡️ Beispiel: To – ma – te
Die Kinder erkennen so den Aufbau des Wortes leichter und können die Schreibweise besser nachvollziehen.
Schauen wir uns in den nächsten Kapiteln genauer an, welche fünf Strategien bei der FRESCH-Methode eingesetzt werden.
Die 5 Strategien der Fresch-Methode
Kinder nutzen bei der FRESCH-Methode fünf zentrale Strategien:
- Schwingen
- Verlängern
- Ableiten
- Merken
- Groß- und Kleinschreibung
Außerdem verwendet die Methode einfache Symbole für die einzelnen Strategien. So werden die Rechtschreibregeln anschaulicher und für Kinder leichter merkbar.
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Schwingen
Die Wörter werden beim Schwingen in Sprechsilben gegliedert und rhythmisch gesprochen. Die Kinder sprechen das Wort silbenweise und begleiten jede Silbe mit einer Bewegung, zum Beispiel durch Schritte oder eine Armbewegung.
Später wird dann daraus das Silbenschreiben. Während die Kinder das Wort schreiben, sprechen sie es laut mit und versehen es mit Silbenbögen (◡).
Das Schwingen von Wörtern eignet sich besonders für:
-
Lautgetreue Wörter ohne rechtschreibliche Besonderheit
➡️ Beispiele: Ha – se (◡◡), Blu – me (◡◡), Krank – en – haus (◡◡◡) -
Wörter mit Doppelkonsonanten im Wortinneren
➡️ Beispiele: Son – ne (◡◡), Rol – ler (◡◡), Klas – sen – raum (◡◡◡)
Verlängern
Um schwer hörbare Laute deutlicher zu machen, werden die Wörter beim Verlängern mit „viele“ oder „alle“ erweitert.
Das Verlängern von Wörtern eignet sich gut für:
-
Wörter mit Doppelkonsonanten
➡️ Beispiele: der Stall → viele Stäl – le, der Kamm → viele Käm – me -
Wörter mit harten oder weichem Schlusslaut
➡️ Beispiele: der Tag → viele Ta – ge, der Hund → alle Hun – de -
Wörter mit h
➡️ Beispiele: der Schuh → alle Schu – he, das Reh → viele Re – he
Ableiten
Beim Ableiten wird ein Wort auf ein verwandtes Wort zurückgeführt. So können die Kinder erkennen, wie ein Wort richtig geschrieben wird, auch wenn die richtige Schreibweise beim Sprechen nicht eindeutig zu hören ist:
Die Strategie eignet sich also besonders für Wörter mit ä oder äu, die sich gesprochen wie e oder eu klingen:
- Hände → Hand, Kälte → kalt, Wälder → Wald
- Häuser → Haus, Mäuse → Maus, Träume → Traum
Merken
Die Strategie Merken wird bei Wörtern genutzt, deren Schreibweise sich nicht durch Schwingen, Verlängern oder Ableiten erklären lässt. Diese Wörter müssen die Kinder bewusst auswendig lernen.
Die Merkwörter werden häufig in Gruppen sortiert und gemeinsam erarbeitet. So erkennen die Kinder bestimmte Schreibweisen wieder und können diese gezielter üben.
Merkwörter-Gruppen können zum Beispiel so aussehen:
-
Wörter mit aa, ee oder oo
➡️ Beispiele: Haar, See, Boot -
Wörter mit ß
➡️ Beispiele: Fuß, Straße, groß -
Wörter mit v
➡️ Beispiele: Vater, Vogel, viel -
Wörter mit stummen h
➡️ Beispiele: Tiger, Biber, Maschine -
Wörter mit nicht ableitbarem ä
➡️ Beispiele: Mädchen, Bär, Käfer
Die Groß- und Kleinschreibung
In den letzten Jahren ist zu den vier ursprünglichen FRESCH-Strategien noch die Groß- und Kleinschreibung dazugekommen. Sie ist ein Bereich im Deutschunterricht in der Grundschule, wo Kinder besonders häufig Fehler machen. Bei der Großschreibung von Nomen kann ein strukturiertes Vorgehen helfen, wobei sich die Kinder folgende Fragen stellen können:
- Ist es ein Lebewesen, Tier, Pflanze oder Ding?
- Kann ich einen Artikel vor das Wort setzen?
- Kann ich das Wort in die Mehrzahl setzen?
Wenn mindestens zwei von drei Fragen mit „Ja“ beantwortet werden, handelt es sich um ein Nomen und das Wort muss großgeschrieben werden. Die Kinder erhalten so eine konkrete Entscheidungshilfe, die sie beim Schreiben und Überarbeiten ihrer eigenen Texte anwenden können.
Die FRESCH-Methode wurde ursprünglich speziell für Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten oder Legasthenie entwickelt. Aufgrund ihres großen Erfolgs wird sie heute im Grundschulunterricht für alle Kinder eingesetzt.
Anwendungsbeispiele für den Unterricht
Die FRESCH-Strategien lassen sich gut mit kurzen, wiederkehrenden Übungsphasen in den Unterricht integrieren. Wichtig ist, dass die Kinder die Strategien regelmäßig anwenden und dabei erklären, warum eine Strategie passt.
In der folgenden Tabelle siehst du fünf Anwendungsideen für deinen Unterricht:
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Anwendungsbeispiel |
Idee für den Unterricht |
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Wort des Tages / Satz des Tages |
Ein Wort oder ein kurzer Satz wird als Klasse gemeinsam untersucht. Die Kinder überlegen, welche FRESCH-Strategie passt und markieren die entsprechende Rechtschreibstelle. ➡️ Beispiel: Der Hund läuft langsam. |
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Wörter nach Strategien sortieren |
Die Kinder erhalten Wortkarten und ordnen sie den Strategien Schwingen, Verlängern, Ableiten oder Merken zu. Anschließend begründen sie ihre Entscheidung. |
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FRESCH-Wortkartei |
Besonders schwierige Wörter werden auf Karteikarten gesammelt und nach Strategien sortiert. So entsteht eine wiederholbare Übungssammlung. |
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Strategie-Ampel |
Die Kinder markieren Wörter in Texten mit Farben und Symbolen: Welche Wörter kann ich schwingen, verlängern, ableiten oder muss ich mir merken und schreibe ich sie groß oder klein? |
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Silben-Schwingen im Klassenraum |
Wörter werden gemeinsam gesprochen, geschwungen und mit Schritten begleitet. Das eignet sich besonders für lautgetreue Wörter oder Wörter mit Doppelkonsonanten. |
FRESCH-Methode — Zusammenfassung
Hier haben wir dir nochmal alles zum Thema FRESCH-Methode zusammengefasst:
Du kannst dir die Übersicht auch hier kostenlos herunterladen!
Bewegungsspiele
Jetzt weißt du, was die FRESCH-Methode ist und wie sie Kinder beim Rechtschreiben unterstützt. Nach konzentrierten Arbeitsphasen ist Bewegung besonders wichtig. Schau dir deshalb auch unseren Beitrag zu den Bewegungsspielen an — dort zeigen wir dir einfache Ideen für mehr Bewegung im Unterricht.
