Wie wird das Deutsch-Abitur bewertet?
Die Bewertung des Deutsch-Abiturs erfolgt nach einem standardisierten 15-Punkte-System, das sich deutlich vom Notensystem der Mittelstufe unterscheidet. Dabei werden verschiedene Kompetenzbereiche wie Textverständnis, Analyse, Interpretation und sprachlicher Ausdruck separat bewertet und gewichtet. Die Bewertung unterscheidet sich außerdem zwischen Grund- und Leistungskurs in den Anforderungen und Erwartungen.
Inhaltsübersicht
Wie funktioniert das Punktesystem im Deutsch-Abitur?
Das 15-Punkte-System in der Oberstufe reicht von 0 bis 15 Punkten, wobei 15 Punkte der Note 1+ entsprechen und 0 Punkte einer 6. Die Umrechnung erfolgt folgendermaßen: 15–13 Punkte entsprechen einer 1, 12–10 Punkte einer 2, 9–7 Punkte einer 3, 6–4 Punkte einer 4 und 3–1 Punkte einer 5.
Anders als in der Mittelstufe werden in der Oberstufe alle Leistungen in Punkten erfasst. Dies ermöglicht eine differenziertere Bewertung und fließt direkt in die Abiturnote ein. Eine ausreichende Leistung beginnt bei 4 Punkten, was einer 4- entspricht.
Die Punkteverteilung erfolgt meist nach einem Erwartungshorizont, der vorab festlegt, welche Leistungen wie viele Punkte erhalten. Typischerweise werden 60 % der Gesamtpunkte für eine ausreichende Leistung benötigt.
Welche Bereiche werden in der Deutsch-Abiturprüfung bewertet?
Die Deutsch-Abiturprüfung bewertet vier Hauptkompetenzbereiche: Textverständnis und Analyse (meist 40–50 % der Gesamtpunkte), sprachliche Richtigkeit und Ausdruck (20–30 %), Interpretation und Argumentation (20–30 %) sowie methodische Kompetenzen (10–20 %).
Beim Textverständnis wird geprüft, ob Schülerinnen und Schüler Inhalte erfassen, Strukturen erkennen und Zusammenhänge verstehen können. Die Analyse umfasst die Untersuchung von Sprache, Stil und rhetorischen Mitteln.
Der Bereich Interpretation bewertet die Fähigkeit, Texte zu deuten, Bezüge herzustellen und eigene Schlussfolgerungen zu ziehen. Die sprachliche Richtigkeit bezieht sich auf Grammatik, Rechtschreibung und angemessenen Ausdruck.
Die Gewichtung kann je nach Aufgabentyp variieren. Erörterungen gewichten die Argumentation stärker, während bei Textanalysen das Textverständnis im Vordergrund steht.
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Wie wird die schriftliche Deutsch-Abiturprüfung konkret benotet?
Die Bewertung erfolgt nach einem Erwartungshorizont, der vor der Prüfung erstellt wird und genau definiert, welche Leistungen wie viele Punkte erhalten. Jede Klausur wird von zwei Lehrkräften korrigiert (Erst- und Zweitkorrektur), bei größeren Abweichungen erfolgt eine Drittkorrektur.
Der Erwartungshorizont gliedert sich in verschiedene Anforderungsbereiche: Reproduktion (Wiedergabe von Inhalten), Reorganisation (Zusammenhänge herstellen) und Transfer (eigenständige Bewertung und Reflexion). Diese werden unterschiedlich gewichtet.
Typische Bewertungskriterien sind die sachliche Richtigkeit der Aussagen, die Vollständigkeit der Bearbeitung, die Qualität der Argumentation und die sprachliche Gestaltung. Auch die Einhaltung der Aufgabenstellung und die strukturierte Darstellung fließen in die Bewertung ein.
Bei unterschiedlichen Aufgabentypen wie Textanalyse, Erörterung oder Interpretation werden verschiedene Schwerpunkte gesetzt, die im Erwartungshorizont berücksichtigt werden.
Was ist der Unterschied zwischen Grund- und Leistungskurs-Bewertung?
Der Leistungskurs Deutsch wird nach höheren Anforderungen bewertet als der Grundkurs. Leistungskursschülerinnen und -schüler müssen komplexere Analysen durchführen, umfangreichere Interpretationen liefern und anspruchsvollere Texte bearbeiten.
Im Grundkurs reichen oft grundlegende Textverständnisleistungen und einfache Analysen für gute Bewertungen aus. Der Leistungskurs erwartet hingegen tiefergehende Reflexionen, differenziertere Argumentationen und umfassendere Kenntnisse literaturgeschichtlicher Zusammenhänge.
Die Punktevergabe erfolgt zwar nach demselben 15-Punkte-System, jedoch sind die Erwartungen für dieselbe Punktzahl im Leistungskurs höher. Eine Grundkursschülerin oder ein Grundkursschüler kann mit weniger komplexen Leistungen dieselben Punkte erreichen wie eine Leistungskursschülerin oder ein Leistungskursschüler.
Bei der Abiturnote werden Leistungskursnoten doppelt gewichtet, was ihre Bedeutung für das Gesamtergebnis erhöht. Dies gleicht die höheren Anforderungen teilweise aus.
Wie unterstützt Studyflix bei der Deutsch-Abitur-Vorbereitung?
Studyflix bietet umfassende Unterstützung für die Deutsch-Abitur-Vorbereitung durch speziell entwickelte Lernmaterialien, die alle relevanten Bewertungsbereiche abdecken. Die Plattform hilft Schülerinnen und Schülern dabei, die komplexen Anforderungen des Abiturs zu verstehen und erfolgreich zu meistern.
Unsere Lernhilfen umfassen:
- detaillierte Lernvideos zu allen Bewertungskriterien und Aufgabentypen,
- Übungsklausuren mit ausführlichen Musterlösungen und Bewertungsrastern,
- interaktive Quizzes zur Selbsteinschätzung des Lernfortschritts,
- gezieltes Training für Textanalyse, Interpretation und Erörterung sowie
- Erklärungen zum Punktesystem und zu den Bewertungsverfahren.
Die Inhalte sind speziell auf die deutschen Lehrpläne abgestimmt und berücksichtigen die Unterschiede zwischen Grund- und Leistungskurs. Durch die strukturierte Aufbereitung können Schülerinnen und Schüler gezielt ihre Schwächen identifizieren und verbessern. Nutze jetzt die kostenlosen Lernmaterialien von Studyflix und bereite dich optimal auf dein Deutsch-Abitur vor!